segunda-feira, 25 de outubro de 2010

Monte Serrat...


Laura Monte Serrat Barbosa



Conheci esta incrivel Educadora, através de uma videoconferência, na sexta-feira passada em um Curso de Capacitação para alunos e Professores do Magistério. Paixão, Amor, à primeira vista, ou às primeiras palavras. Vai aí um belo poema...

Grande Beijo...

No Mundo do Avesso
"Laura Monte Serrat Barbosa"

Nos contos de fadas, bem no começo,
Pequena menina entra no espelho.
Quer conhecer o mundo do avesso,
Apresentado por um belo coelho.

Hoje, no entanto, isso é “balela”.
Pra ver o avesso, não precisa tanto.
Ande alguns passos e abra a janela;
Arregale os olhos, dê com o “espanto”:

Idosos em pé e jovens sentados,
Jogador irado agredindo o juiz,
Briga de tapa entre deputados,
Desaparece alguém que, há pouco, foi miss;

Modelo famosa com bulimia,
Aluno dá de dedo no professor,
Fumar dentro, só na delegacia,
Filme que é bom tem sangue, luta e horror;

Jogar só tem graça se com matança,
Brinquedo não serve para brincar,
Os pais obedecem a suas crianças,
Os jovens amanhecem dentro de um bar;

Sem falar da ganância lá do poder,
Fraudes, escândalos, corrupção,
Muito dinheiro se dá, para crer
Na dignidade e na salvação.

Como educar neste contexto,
Onde está tudo de pernas pro ar?
Amarrando, colocando o cabresto
Ou construindo limites com o verbo amar?

sexta-feira, 15 de outubro de 2010

Dicas para Fazer um Bom Plano de Aula



Os OBJETIVOS abrangem seis grandes áreas do conhecer:

• Conhecimento – Conhecer, apontar, criar, identificar, descrever, classificar, definir, reconhecer e relatar no final, pois, se trata de RE.
• Compreensão – Compreender, concluir, demonstrar, determinar, diferenciar, discutir, deduzir, localizar, reafirmar no final por causa do RE.
• Aplicação – Aplicar, desenvolver, empregar, estruturar, operar, organizar, praticar, selecionar, traçar. Não tem RE.
• Análise – Analisar, comparar, criticar, debater, diferenciar, discriminar, investigar, provar. Não tem RE.
• Síntese – Sintetizar, compor, construir, documentar, especificar, esquematizar, formular, propor, reunir, voltar. Não tem RE.
• Avaliação – Avaliar, argumentar, contratar, decidir, escolher, estimar, julgar, medir, selecionar. Não tem RE.

Todo OBJETIVO tem que ter um verbo do CONHECIMENTO e outro da AVALIAÇÃO. Objetivo não se repete verbo. (+ ou – 5)

COMPETÊNCIAS – Tem que ter verbos da COMPREENSÃO e da APLICAÇÃO. (+ ou – 3)

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO OU EIXO TEMÁTICO – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO quando for sobre a apostila/livro na sua totalidade e EIXO TEMÁTICO quando for apenas de uma parte/capítulo.

METODOLOGIA – Aula expositiva dialógica (Vice-Versa), exposição via televisão ou via televisão/DVD de filme, documentário, clipe e etc. Exposição de transparências via retro projetor, elaboração de fichamentos, resumos de textos pré-selecionados, mapeamentos, resolução de exercícios, aplicação de mini aulas, utilização de recursos instrucionais (giz, quadro, apostila, TV, dvd).

AÇÃO DIDÁTICA – Separada por momentos, descreve de maneiro breve o que se vai trabalhar na sala de aula, só pode ter verbos terminados em MENTO e AÇÃO. (+ ou – 3) Exemplo:

Primeiro Momento

Segundo Momento

Terceiro Momento

HABILIDADES – O que o aluno deverá desenvolver/adquirir durante as aulas, usando os verbos no substantivo, terminado em MENTO ou AÇÃO.

AVALIAÇÃO – Forma com que o aluno será avaliado pelo professor. Pode usar verbos sem o R, como por exemplo: CANTAR – CANTA. (+ ou – 3)

BIBLIOGRAFIA - Apostila ou livro onde se teve o embasamento para a aula.

Por jojomaravilha

Fonte:http://popnews.wordpress.com/2007/10/13/dicas-para-se-fazer-um-plano-de-aula/

segunda-feira, 4 de outubro de 2010

Piadas das dificuldades de ser Cego

Pessoal esse é o Jeferson Farias que se apresentou no dia 03/10/2010 no "Quem chega Lá?", quadro humorístico do programa do Faustão, e para o tema de seu Stand Up, ele utilizou de situações de seu cotidiano, das dificuldades e perguntas idiotas que é obrigado a responder, pelo fato de ser Deficiente Visual.

Vejam gente, é muito bom!

Para assistir click aqui